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体制创新,探索高端技能型人才专业硕士培养制度
发布时间:2012-01-13 21:12:10 | 作者: | 文章来源: | 点击数:


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北京交通大学软件学院院长 卢苇
(速录稿)
 
各位校长大家下午好!很高兴受邀来到校长培训班,和大家共同探讨如何培养高端技能型人才。今天我主要是为大家介绍一下北京交通大学国家示范性软件学院在专业硕士方面的培养经验。
    大家可能对研究生教育很清楚,我国恢复高考以后,在80年代就开始恢复了本科教育的同时研究生教育面向社会招生。30年前,人们谈到研究生教育的时候,那时候的研究生,硕士层面是为大专院校、科研院所培养人才。所以在过去几十年,研究生硕士层面一直是定位在研究型人才培养。随着我国改革开放,高等教育的扩招,研究生教育规模越来越大。今年研究生已经突破40万人,在每年的就业方面,我们深切感觉到硕士人才培养越来越脱离社会需求。所以在2009年国务院学位办决定在全国研究生层次上分为学术型和专业型。在这之前,专业型硕士只有在职人员的专业硕士,2009年以后,国务院学位办决定在全国全日制研究生教育里面增加“全日制专业型硕士”。研究生现在有两种,一种是学术型、一种是专业型。今年专业型硕士已经占27%,到2015年专业型硕士和学术型硕士各占50%。
    前一段看到一个报道,它说未来专业型硕士会达到70%--80%。以后学术型硕士就是为了读博士。现在我说的研究生主要是硕士,硕士层面的培养方面主要是分为专业型和学术型。
    (图)这是39类,2011年全国全日制硕士研究生的专业类型,涵概了各个领域。0852就是工程硕士,工程硕士领域又分了很多种,软件工程硕士、计算机应用工程硕士、机械、电子又有很多种工程硕士,统称为工程硕士。今天这里给大家介绍北交大软件学院在工程硕士方面的人才培养。
    大家对国家示范性软件学院可能还不是很清楚,我简单介绍一下。2001年教育部和原国家计委根据国务院18号文件精神,鼓励和支持集成电路产业及软件产业若干政策文件的指引下,如何为软件产业发展作出贡献,教育部和原国家计委联合批准北京大学、清华大学等37所国家示范性软件学院。当时给了几个政策,第一个政策是按照教学成本收费,所以我们的收费都是按照学分来收,我们的学费是正常学生学费的一倍。当时我们定研究生就招专业硕士,最开始第一个招全日制的专业硕士就是软件学院,当时我们招研究生的时候我们用大量时间解释什么是工程硕士,学生们我们都知道工学硕士,据说工程硕士不能有北京户口,不能进上海。当时我们还是一直坚持,我们按照专业人才培养招研究生。软件学院从2003年开始,2004年招生就一直招工程硕士。2009年教育部着全日制学位的时候对我们学院广泛的调研。这里看到的37所示范性软件学院都是中国很好的大学,用新的体制、机制办学。教育部给我们的任务是为国家软件产业培养高端软件人才,我们培养的学生不能和计算机学院培养的学生一样,二是要为中国高等工程教育改革作出示范。这十年我们培养了98000名学生,前不久我们举行了十周年总结表彰大会。今天讲的专业硕士就是我们学院推出的。
    我以北京交通大学软件学院为例为大家介绍我们如何进行改革,我的报告主要讲四个方面。第一,如何在体制创新方面进行改革,建设多元化的师资队伍。第二,人才培养模式进行改革,建设一种新型的专业硕士人才培养模式。第三,我们的校企合作,如何建立新型的,基于人才培养的深层次的校企合作。第四,如何实现软件工程教育国际化。现在人才培养要放眼世界,培养国际化的软件人才,如何实现国际化人才培养。
    学院的基本情况。
    我们本科只有一个专业,软件工程专业。研究生只有一个专业,软件工程硕士。现在招生规模,本科生每年180人,研究生每年145人,这两年都在增加,明年可能达到150人,到“十二五”规划结束,研究生达到180人的规模。留学生现在招了137人,明年将达到180人。以后每年本科生、研究生、留学生都达到180人。目前在校生达到1100人,不包括在职硕士。
    面对这样的招生规模,人才培养任务我们如何进行改革。从软件学院成立之日就按照教育部思想以新的体制机制办学,打破了教师聘任制,我们实行校院两级聘任制,一部分人是学校聘任的,事业编,这样的人我们学院一共有18人,11个专职教师是学校聘任的,这部分教师主要是讲授基础课,7个学校管理人员,校长、书记、副院长、副书记,办公室主任、团委书记、党委秘书,其他的所有人全部是面向社会招聘的。所以我们的教学科长、研究生科长、国际交流中心主任等八个科室人员全部是从国内国外招聘的。我们学院的行政团队里面,有一部分是国内的,还有一部分是外国人,现在外国人已经达到了6个行政人员。外聘兼职教师64人,企业的55人,外籍教师13人。这些人还在原来企业上班,只是在学院兼职上课。按照课酬,企业教师双语给学生讲课,一课时300元。英语授课的600元一学时。学院还聘了专职教师5人,这是从企业聘任的,这部分是年薪制。这些人他们的技术水平很高,如果按照学校的工资待遇是吸引不来的。还有一部分院聘管理人员,所有行政人员,除了7个院领导和学校编制,其他都是社会招聘,起点必须是硕士,同时要求英语要好。这几部分人组成了我们学院多元化的师资队伍。首先体制上我们实现了校院两级聘任制,学校只负责18人的工资和考核,其他所有人员全部由软件学院招聘,根据行政岗位和课程需要聘任老师上课。我的老师是根据教学任务聘任的,所以我的课程是根据社会市场的需要,社会的变化而开设的。比如现在操作系统最时髦的是安卓,这些新的操作系统出来以后我们马上开设课程,按照课程招聘教师。但传统学院里是不行的,要开设这样的课程首先要看老师能不能教,老师教不了就开设不了。我们是根据社会需要开设课程,根据课程聘请教师。这种管理体制保证了学生想学什么,我们就开什么课,开什么课就请什么样的教师。


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