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真诚的收获——思政部结对子活动
发布时间:2011-03-11 15:44:38 | 作者:池秋平 | 文章来源:思想政治教学部 | 点击数:

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几年来的实践摸索,我们认识到理论课教师与所教学生“结对子”,是以点带面地了解当代大学生群体的共性问题,解决其思想困惑,拓展课堂教育渠道的行之有效的载体和途径。因此,我们组织全体思政课教师认真总结完善以往“结对子”活动的经验,推动活动不断深入开展。
我们已将“结对子”活动初步纳入理论课教师年终考核之中,并和评优、评先结合起来,没有结对的教师不能评优、评先。同时还评选出“结对子”先进。以此调动、督促理论课教师把“结对子”工作落到实处,使我们的学生真正感受到母亲般的温暖和关怀,解决困扰他们成长的一个个困惑和难题。
活动中,我们更加注重“结对子”对象的选定,通过批阅学生“我的一封家书”、与老师“说心里话”等等途径,加之课堂上用心观察,对象确定后,要求教师经常与之谈心,并在生活上关心、关照,给予力所能及的帮助。我们做的都是点点滴滴,但我们获得了“真诚的收获”。
王敏老师是我们今年“结对子”活动的代表。
一次谈话
“老师……”怯生生的声音,不安的眼神,焦虑的表情,不知所措纠结的手指。教室外的走廊里,我和李宇的第一次交谈就这样开始了……我们结成了对子,发展出了友谊。
谈话是李宇主动找我的,那时我也刚刚接手她们班,还没上几节课。她就执着的认定我是可以信赖的,把她不愿让人知晓的内心苦闷向我倾诉,寻求我的帮助,这让我很感动。
她是一个贫困生来自铁法,现在遇到了难题没人倾诉,很苦闷。她认定了我会像妈妈一样可以信赖、依靠,就主动把她心里的秘密告诉我。
她的问题也同样困扰了我,但我没怕麻烦,没有袖手旁观,积极向其他同志求教,终于找到了令人满意的解决办法。我得到了她的信任。
以后的日子里,每一次我给她们班上课的课间十分钟,她都会站在走廊上,一句两句的话语,五分十分的交谈。我们一起谈理想、谈未来,分析商讨打工的利与弊,吐露生活中的种种困惑和不如意……渐渐地,她的脸上多了笑容、多了自信。
毕业前,她来看我。她是那样的开朗、自信、淡定、美丽,已找不出从前的模样,熟悉的只有她的声音。
一个拥抱
一个秀气的男生迎面走来,给了我一个大大的拥抱。他叫陆克志,是和我结对子的另一个学生,刚刚实习回校。
他家在安徽,是一个典型的南方人。身材不高白净秀气,性格内向比较腼腆。他的苦恼有两个,一是安徽音的普通话成了同学的笑资,另一个是现实中的学校和他理想中的学校有很大的不同。同学中众多素质不高的三校生也让他很困惑,他有些迷茫、失落、苦闷、沮丧。
我们一次次倾心长谈,让他重新找回了自己,不再消沉;一次次倾听,让他不再沮丧苦闷;一次次掌声,让他成为课堂上的活跃分子;一次次研究协商,让他找到了前进方向。例如,他和五名同学要养鸡就来和我合计,我们就从市场前景、投资风险、资金比例、入股比例、领导组织、场地等等事无巨细,我们能想到的都讨论一遍。后来虽然由于种种原因没有办成,但这并不影响我成了他们的知音。以后不管大事小情他们都愿意和我商量,我也尽心尽力帮助他们。
毕业前,他就已经完成了本科自考的学业,成为一名品学兼优的好学生。
一声问候
老师好!和我打招呼的男生叫李戈,别看他长得比较成熟、老练,但他特别孩子气,一点儿也管不住自己。上课时他总爱上串下跳、挠首弄姿、胡言乱语、装嗲卖傻,招惹老师生气逗同学发笑。
我回敬他的办法就是尊重、耐心再加上语重心长和真心的关怀。他有病了,我就嘘寒问暖,叮嘱他吃药,表扬他带病坚持上课;他犯错了,我给他留面子,课后找他慢慢谈,从没在课堂上呵斥过他;对于他改了再犯,犯了就改,我没有丧失信心,反复做工作坚信他的善良,坚信他是一个好学生。慢慢的他变得老实了、安静了、彬彬有礼也开始学习了,每次上课前他都在讲台上忙前忙后、说东道西,就像一个可爱的孩子,看到他的变化我很高兴。遗憾的是他们专业实习较多,课程结束后我就没再见过他,现在也没有联系,不知他生活的怎样,毛病改掉没有,我很牵挂他。
一项工作
周洋是我的课代表,也是我的对子。她人很朴实、上进、认真……美中不足的就是有点腼腆。我们部门在一年级新生中进行一次“大学生思想道德素质调查问卷”活动,这一次我没有让他们班的学委负责,而是把它全权交给了周洋。我和她一起策划实施方案,商量如何调动学生的积极性,鼓励她不怕困难,教她怎样组织学生要有团队意识搞好协调合作……由于指导得力,最后她把工作做得有声有色、扎扎实实、稳稳妥妥。我很满意,大大的表扬了她,她也很得意。这项工作让她找到了自信,以后的工作我们都这样,配合的很好,她变得非常积极主动,人也不再拘谨,神采飞扬了很多。
从“结对子”活动开展到现在,在我的工作生活中出现了很多这样的“一”,每一个“一”都代表了我的努力,我的真情付出,我的爱的收获。每一个“一”也可能让一个学生改变很多,甚至能影响他的一生。“结对子”让我的生活丰富,让我的人生多彩,我感谢结对子的活动,愿我以后结对子活动中能有更多的“一”出现。
应该说所有结对子教师做的各有不同,不过王敏老师说出了我们共同的心里话。
 
 
 
 
 
 
 
 
 


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